CERÂND ASCULTARE

        Profesorul trebuie sã manifeste un adevãrat respect de sine, în tot ceea ce face. El nu-si va permite sã fie impulsiv, nu-i va pedepsi cu asprime pe copiii care au nevoie de o schimbare. El trebuie sã înteleagã cã eul trebuie supus si sã nu uite niciodatã cã, mai sus de el, se aflã un Profesor divin, al cãrui elev este si sub al cãrui control trebuie sã fie întotdeauna. Umilindu-si inima înaintea lui Dumnezeu, aceasta îi va fi înmuiatã si coplesitã la gândul propriilor deficiente. El va întelege ceva din continutul cuvintelor: "Si pe voi care odinioarã erati strãini si vrãjmasi prin gândurile si prin faptele voastre rele, El v-a împãcat acum prin trupul Lui de carne, prin moarte, ca sã vã facã sã vã înfãtisati înaintea Lui sfinti, fãrã prihanã si fãrã vinã." (Col. 1,21.22).  Uneori, existã în scoalã câte un element de dezordine, care face lucrarea foarte dificilã. Copiii care nu au primit  acasã o bunã educatie provoacã multã tulburare si, prin obrãznicia lor, întristeazã inima profesorului. Dar profesorul nu trebuie sã se descurajeze. Încercãrile înseamnã experientã. Dacã elevii sunt neascultãtori si nesupusi, este cu atât mai multã nevoie de efort sustinut. Tocmai faptul cã existã astfel de elevi este unul dintre motivele pentru care au fost înfiintate scolile noastre. Copiii ai cãror pãrinti au neglijat sã-i educe si sã-i disciplineze trebuie, dacã e posibil, sã fie salvati.  În scoalã, la fel ca si în cãmin, trebuie sã existe o disciplinã bine gânditã. Profesorul trebuie sã instituie reguli pentru conduita elevilor sãi. Acestea trebuie sã nu fie multe, dar sã fie bine cumpãnite si apoi impuse. Fiecare principiu implicat în aceste reguli trebuie astfel prezentat elevului, încât acesta sã fie convins de justetea lui. Astfel, el se va simti responsabil, vãzând cã regulile la stabilirea cãrora si el a ajutat sunt respectate. 

ELLEN  G.  WHITE