O educatie echilibratã - 74

Timpul petrecut pentru exercitiu fizic nu este pierdut. Studentul care stã aplecat în permanentã asupra cãrtilor sale si nu face decât putin exercitiu în aer liber îsi face un deserviciu. Un program de exercitii proportionat pentru diferite membre si abilitãti ale corpului este esential pentru ca sarcinile fiecãruia sã fie îndeplinite la potential maxim. Atunci când creierul este în permanentã solicitat, iar restul este lãsat în inactivitate, are loc o pierdere a tãriei fizice si mintale. Puterile fizice sunt private de un tonus sãnãtos, mintea îsi pierde prospetimea si vigoarea, iar

rezultatul este o excitare bolnãvicioasã.

Pentru ca bãrbatii si femeile sã aibã minti echilibrate, toate puterile fiintei ar trebui solicitate pentru a fi folosite si dezvoltate. În aceastã lume, sunt multi care nu au decât o perspectivã trunchiatã, deoarece si-au cultivat doar un anume aspect al abilitãtilor, în timp ce altele se pipernicesc din cauza inactivitãtii. Educatia multor tineri este un esec. Ei se suprasolicitã studiind, în timp ce neglijeazã ceea ce tine de viata practicã. Pentru ca echilibrul mintii sã poatã fi mentinut, ar trebui ca un program de muncã fizicã bine pus la punct sã fie continuat cu munca intelectualã, pentru a putea beneficia de o dezvoltare armonioasã  a tuturor facultãtilor. - "Counsels to teachers", p.295,296.

ELLEN  G.  WHITE