| « Back = Inapoi |
Intercer |
AZS-Romania
|
UNIUNEA ROMANA |
S E C T I U N E A X - Disciplina si administrarea ei
CAPITOLUL PATRUZECI SI UNU
SCOPURILE DISCIPLINEI
Autoconducerea, obiectivul suprem. - Scopul disciplinei este de a instrui copilul să se autoconducă. El trebuie să fie învătat independentă si stăpânire de sine. De aceea, imediat ce poate să înteleagă, judecata lui trebuie înrolată de partea ascultării. Lăsati ca toate lucrurile cu care vine în legătură să fie de asa natură încât să arate că ascultarea este dreaptă si logică. Ajutati-l să vadă că toate lucrurile sunt sub lege si că neascultarea duce, în final, la dezastru si suferintă. Când Dumnezeu spune: ,,Să nu", în dragostea Lui, ne avertizează de consecintele neascultării pentru a ne salva de la vătămare si pierdere. (Ed. p. 287)
Angajând puterea vointei. - Adevărata tintă a mustrării este atinsă numai atunci când cel gresit este condus să-si vadă greseala, iar vointa lui este angajată în corectarea greselii. Când aceasta s-a realizat, arătati-i sursa de iertare si putere. (Id. p. 291) Aceia care îsi educă elevii să simtă că puterea de a deveni bărbati si femei de cinste si de folos se află în ei însisi, vor fi cel mai adesea încununati cu succes. (FE. p. 58)
Corectati obiceiurile, înclinatiile si tendintele rele. - Este lucrarea părintilor aceea de a frâna, îndruma si tine sub control. Ei nu le pot face un rău mai mare copiilor lor decât de a le permite să-si satisfacă toate dorintele si imaginatiile lor copilăresti si de a-i lăsa să-si urmeze propriile înclinatii; nu le pot aduce o daună mai mare decât aceea de a lăsa asupra mintii lor impresia că trebuie să trăiască pentru a se satisface si a se distra, pentru a-si alege propriile lor căi si pentru a-si găsi propria lor plăcere si companie. . . . Tinerii au nevoie de părinti care să-i disciplineze si să-i educe, să le corecteze obiceiurile si înclinatiile rele si să le reprime tendintele rele. (MS. 12, 1898)
Sfărâmati fortăreata lui Satana. - Mame, destinul copiilor vostri se află într-o mare măsură în mâinile voastre. Dacă nu vă îndepliniti datoria, îi plasati în rândurile lui Satana si-i faceti agentii lui în distrugerea altor suflete. Pe de altă parte, disciplina voastră credincioasă si exemplul vostru îi pot conduce la Hristos iar ei, la rândul lor, vor influenta pe altii, si astfel multe suflete pot fi salvate prin intermediul vostru. (ST. 9 februarie, 1882)
Să privim cu atentie si să începem să înnodăm legăturile rupte. Să sfărâmăm fortăreata dusmanului. Să corectăm cu milă pe cei iubiti ai nostri si să-i păzim de puterea vrăjmasului. Nu fiti descurajati. (R&H. 16 iulie, 1895)
Învătati respectul fată de autoritatea părintească si cea divină. - Copiii. . . . ar trebui să fie instruiti, educati si disciplinati până devin ascultători de părinti, respectându-le autoritatea. Pe această cale va fi sădit în inimile lor respectul pentru autoritatea divină, iar educatia din familie va fi ca o instruire pregătitoare pentru familia din cer. Educatia din timpul copilăriei si tineretii ar trebui să aibă un asemenea caracter încât copiii să fie pregătiti a-si lua în primire datoriile religioase si astfel să fie corespunzători pentru a intra în curtile de sus. (R&H. 13 martie, 1894)
El, care este Izvorul a toată cunostinta, a stabilit conditia calificării pentru a intra în cerul plin de fericire, în cuvintele: ,,Fericiti sunt cei care împlinesc poruncile Lui ca să aibă drept la pomul vietii si să intre pe porti în cetate." Ascultarea de poruncile lui Dumnezeu este pretul cerului, iar ascultarea în Domnul de părinti este lectia extrem de importantă pe care o au de învătat copiii. (MS. 12, 1896)
Ascultare din principiu, nu din constrângere. - Spune copiilor tăi exact ce vrei de la ei. Apoi lasă-i să înteleagă că ceea ce spui este lege si trebuie să fie ascultat. Astfel îi antrenezi să respecte poruncile lui Dumnezeu care declară deschis: ,,să faci" si ,,să nu faci". Este mult mai bine pentru băiatul tău să asculte din principiu decât din constrângere. (R&H. 15 septembrie1904)
O lectie de încredere absolută. - Isaac este legat de mâinile iubitoare si tremurânde ale tatălui său milos, pentru că asa a spus Dumnezeu. Fiul se supune jertfirii pentru că el crede în integritatea tatălui lui. . . . Această faptă a credintei lui Avraam este înregistrată pentru beneficiul nostru. Ea ne învată marea lectie a încrederii în cerintele lui Dumnezeu, oricât de neîntelese si tăioase ar fi ele si îi învată pe copii supunerea desăvârsită fată de părintii lor si fată de Dumnezeu. Prin ascultarea lui Avraam suntem învătati că nimic nu este prea scump pentru noi ca să-I dăm lui Dumnezeu. (3T. p. 368)
Tinerii vor răspunde la încredere. - Tinerilor trebuie să li se imprime ideea că se poate avea încredere în ei. Ei au un simt al onoarei si vor să fie respectati, si acesta este dreptul lor. Dacă elevii capătă impresia că nu pot să plece sau să vină, să stea la masă sau să fie oriunde, chiar si în camerele lor, fără a fi supravegheati, fără ca un ochi critic să fie asupra lor pentru a consemna si acuza, aceasta le va slăbi moralul si nu vor găsi nici o plăcere în joaca lor. Această constientă a unei supravegheri continue este mai mult decât o supraveghere părintească. Este mult mai rea, căci niste părinti întelepti, cu tact pot vedea adesea dincolo de aparente, pot discerne lucrarea mintii neobosite sub năzuintele tineretii sau sub fortele ispitelor si pot face planuri de lucru pentru a contracara răul. Dar această pază continuă nu este normală si produce rele nedorite. Pentru ca tinerii să fie sănătosi, să-si dezvolte sănătatea fizică si un caracter simetric, au nevoie de exercitiu, voiosie si o atmosferă fericită si plăcută. (FE. p. 114)
Autoconducerea contra autoritătii absolute. - Există multe familii cu copii care par să fie bine instruiti în timp ce se află sub disciplina educatiei, dar când sistemul ce i-a tinut în cadrul unor reguli severe este sfărâmat, par incapabili să gândească, să actioneze sau să decidă singuri. Acesti copii au fost atât de mult timp sub o lege de fier, nefiind lăsati să gândească si să actioneze pe cont propriu în acele situatii în care ar fi fost cu totul indicat si ar fi trebuit să li se permită aceasta, încât nu au nici o încredere în ei însisi să ia initiativă bizuindu-se pe propria judecată si având o opinie proprie. Atunci când pleacă de la părintii lor să actioneze pe cont propriu sunt condusi cu usurintă de judecata altora într-o directie gresită. Ei nu au tărie de caracter. Nu au fost lăsati să-si folosească judecata atât de repede si atât de departe cât era posibil si de aceea mintea lor nu a fost dezvoltată si întărită cum trebuie. Atât de mult timp au fost stăpâniti în mod absolut de părinti, încât depind cu totul de acestia; părintii sunt minte si judecată pentru ei.
Pe de altă parte, tinerii nu trebuie lăsati să gândească si să actioneze independent de judecata părintilor si a profesorilor. . . . Ei trebuie educati în asa fel încât mintea să le fie unită cu a părintilor si a învătătorilor si instruiti în asa fel încât să poată vedea că e bine să asculte de sfatul lor. Apoi, când pleacă de sub mâna călăuzitoare a acestora, caracterele lor nu vor fi ca trestia tremurând în bătaia vântului.
Instruirea severă a tineretului va produce întotdeauna o clasă slabă în putere intelectuală si morală, dacă tinerii nu sunt orientati corespunzător ca să gândească si să actioneze singuri, în măsura în care le permit capacitătile si intelectul propriu, ca prin aceste mijloace să poată avea o crestere a gândirii, a sentimentelor demnitătii personale si a încrederii în capacitătile lor. Când vor fi în societate, gata să actioneze pe cont propriu, vor descoperi faptul că au fost dresati ca animalele si nu educati. Vointa lor, în loc să fie îndrumată, a fost fortată la supunere prin disciplina aspră a părintilor si învătătorilor. (3T. p. 132, 133)
Rezultate rele când o minte domină alta. - Acei părinti si învătători care se fălesc cu faptul că au control deplin asupra mintii si vointei copiilor de sub îngrijirea lor si-ar alunga această fală dacă ar putea urmări viitorul vietilor copiilor care sunt adusi la supunere cu forta si de frică. Acestia sunt aproape total nepregătiti să ia parte la asprimile vietii. Când acesti tineri nu mai sunt sub controlul părintilor si învătătorilor lor si sunt constrânsi să gândească si să actioneze singuri, este aproape sigur că o vor lua pe o cale gresită si vor ceda puterii ispitei. Ei nu fac un succes din această viată, iar aceste deficiente se văd si în viata lor religioasă. Dacă instructorii copiilor si tineretului ar putea vedea rezultatele viitoare ale disciplinei lor gresite, si-ar schimba planul de educatie. Acea categorie de învătători care sunt satisfăcuti că au control aproape deplin asupra vointei scolarilor nu are cel mai mare succes, desi pentru un timp aparenta poate fi măgulitoare.
Dumnezeu n-a intentionat niciodată ca o minte omenească să fie sub controlul deplin al alteia, iar cei care depun eforturi pentru a avea individualitatea elevilor contopită cu a lor si caută să fie vointă, minte si constiintă pentru ei îsi asumă răspunderi înfricosătoare. S-ar putea ca în anumite ocazii acesti scolari să pară niste soldati bine instruiti, dar când constrângerea este îndepărtată se va vedea în ei o dorintă de a actiona independent si din principiu ferm. (Id. p. 133, 134)
Prin îndemânare si efort răbdător. - Se cere îndemânare si efort răbdător pentru a forma tineretul în mod corect. În special copiii, care au venit în această lume împovărati de o mostenire a răului - rezultatul direct al păcatelor părintilor lor - au nevoie de cea mai atentă crestere pentru a-si dezvolta si întări facultătile morale si intelectuale. Responsabilitatea părintilor este cu adevărat grea. Tendintele rele trebuie împiedicate cu mare grijă si mustrate cu delicatete, iar mintea trebuie stimulată în favoarea binelui. Copilul trebuie încurajat să încerce să se autoconducă. Toată această lucrare trebuie făcută în mod logic, altfel scopul dorit va fi zădărnicit. (CTBH. p. 138)
Intercer
AZS-Romania
UNIUNEA ROMANA
