| « Back = Inapoi |
Intercer |
AZS-Romania
|
UNIUNEA ROMANA |
S E C T I U N E A I X - Elemente fundamentale ale zidirii caracterului
CAPITOLUL TREIZECI SI OPT
STUDIATI VÂRSTA, FIREA SI TEMPERAMENTUL
Nu-i grăbiti pe copii să iasă din copilărie. - Părintii n-ar trebui să-i grăbească niciodată pe copiii lor să iasă din copilărie. Lăsati ca lectiile date să fie de un astfel de caracter ce le va inspira inimile cu obiective înalte; dar lăsati-i să fie copii si să crească cu acea simplă încredere, candoare si sinceritate ce-i va pregăti să intre în împărătia cerurilor. (Good health, martie, 1880)
Există o frumusete corespunzătoare fiecărei perioade. - Părintii si învătătorii trebuie să urmărească să cultive anumite tendinte în tineri, astfel încât în orice etapă a vietii ei să poată reprezenta frumusetea potrivită acelei perioade, desfăsurând-o în mod natural, asa cum fac florile din grădină. (Ed. p. 107) Una din cele mai frumoase si mai importante parabole ale Domnului Hristos este aceea a semănătorului si a semintei. . . . Adevărurile ce le învată această parabolă erau făcute o realitate vie în propria Lui viată. În natura Sa fizică precum si în cea spirituală, El a urmat ordinea divină a cresterii, ilustrată prin plantă, asa cum doreste să facă toti. Desi era Maiestatea cerului, Împăratul slavei, El a devenit un prunc în Betleem, iar pentru o vreme a fost un copilas neajutorat în bratele mamei Sale.
În copilărie, Isus a făcut lucrările unui copil ascultător. El a vorbit si a actionat cu întelepciunea unui copil si nu a unui bărbat, cinstindu-si părintii, împlinind dorintele lor, ajutându-i potrivit cu capacitatea unui copil. Dar la fiecare etapă a dezvoltării Sale, era desăvârsit, cu gratia simplă si naturală a unei vieti fără păcat. Cartea Sfântă spune despre copilăria Lui: ,,Iar Pruncul crestea si se întărea; era plin de întelepciune si harul lui Dumnezeu era peste El." Iar despre tine-retea Lui este consemnat: ,,Si Isus crestea în întelepciune, în statură si era tot mai plăcut înaintea lui Dumnezeu si înaintea oamenilor." Luca 2, 40; 52. (CT. p. 140, 141)
Diversitatea firilor în membrii familiei. - În mod frecvent există deosebiri evidente între firile si caracterele din aceeasi familie, deoarece este intentia lui Dumnezeu ca persoane de diferite temperamente să se asocieze. În acest caz, fiecare membru al familiei ar trebui să privească cu sfintenie sentimentele altora si să respecte dreptul lor. Prin aceste mijloace vor fi cultivate stima si îngăduinta mutuală, prejudecata va fi estompată, iar punctele aspre ale caracterului, netezite. Armonia poate fi asigurată, iar îmbinarea temperamentelor variate poate fi un beneficiu pentru fiecare. (ST. 9 septembrie, 1886)
Studiati mintea si caracterul fiecăruia în parte. - Fiecare copil adus pe lume, măreste răspunderea părintilor. . . . Firile, tendintele si trăsăturile lor de caracter trebuie studiate. Puterile de discernământ ale părintilor ar trebui să fie educate cu foarte mare atentie ca ei să poată fi făcuti în stare să reprime tendintele rele si să încurajeze impresii bune si principii corecte. Violenta sau asprimea nu sunt necesare în această lucrare. Să fie cultivată stăpânirea de sine si impresia ei lăsată asupra mintii si inimii copilului. (MS. 12, 1898) Este o lucrare foarte frumoasă aceea de a te ocupa de mintile omenesti. Nu toti copiii pot fi tratati în acelasi fel, căci restrictia ce trebuie pusă asupra unuia, ar zdrobi viata altuia. (MS. 32, 1899)
Stimulati trăsăturile mai slabe, reprimati pe cele gresite. - Există putine minti bine echilibrate pentru că părintii sunt în mod păcătos neglijenti fată de datoria lor de a stimula trăsăturile mai slabe si a reprima pe cele gresite. Ei nu-si amintesc de faptul că se află sub cea mai solemnă obligatie de a supraveghea tendintele fiecărui copil, că este datoria lor de a-i forma pe copii cu obiceiuri bune si moduri corecte de gândire. (ST. 31 ianuarie, 1884)
Învată firea fiecărui copil. - Copiii trebuie să aibă îngrijire constantă, dar nu trebuie să-i lasi să vadă că-i păzesti tot timpul. Învată firea fiecăruia asa cum este descoperită în relatiile lor unul cu altul si apoi caută să corectezi greselile lor, încurajând trăsăturile opuse. Copiii trebuie să fie învătati că, atât dezvoltarea puterilor intelectuale cât si a celor fizice se află în ei însisi; este rezultatul efortului. Ei să învete de timpuriu că fericirea nu este găsită în satisfactii egoiste; ea vine ca urmare a împlinirii datoriei. În acelasi timp, mama ar trebui să caute să-i facă fericiti pe copiii ei. (ST. 9 februarie, 1882)
Nevoile intelectuale sunt la fel de importante ca si cele fizice. - Unii părinti împlinesc cu atentie nevoile vremelnice ale copiilor lor; îi îngrijesc cu bunătate si credinciosie în boală si îsi consideră datoria îndeplinită. Ei gresesc aici. Lucrarea lor abia a început. Ar trebui să se aibă grijă de nevoile mintii. Se cere îndemânare pentru a aplica remediul potrivit să vindece o minte rănită. Copiii au încercări exact la fel de grele, exact la fel de dureroase în natura lor ca cele ale persoanelor mai mari. Chiar părintii nu se simt la fel tot timpul. Mintea le este adesea încurcată. Ei lucrează cu opinii si simtăminte gresite. Satana îi loveste, iar ei cedează ispitelor lui. Vorbesc pe un ton răstit si într-un mod ce stârneste mânie în copiii lor, iar uneori sunt exigenti si nervosi. Bietii copii se împărtăsesc de acelasi spirit, iar părintii nu sunt pregătiti să-i ajute deoarece ei au fost cauza tulburării. Uneori totul pare să meargă rău, este numai nervozitate de jur împrejur si toti au o zi nefericită si grea. Părintii dau vina pe bietii lor copii si îi cred foarte neascultători si obraznici, cei mai răi copii din lume, în timp ce cauza tulburării se află în ei însisi. (1T. p. 384)
Încurajati bunăvointa. - Mintea dezechilibrată, temperamentul iute, nervozitatea, invidia sau gelozia sunt mărturia neglijentei părintilor. Aceste trăsături rele de caracter aduc multă nefericire posesorului. Cât de multi nu reusesc să primească de la colegi si prieteni iubirea pe care acestia ar putea-o avea pentru ei dacă ar fi mai amabili! Cât de multi creează necazuri oriunde merg si în orice sunt angajati! (FE. p. 67)
Temperamentele diferite necesită disciplină diferită. - Copiii au temperamente diferite, iar părintii nu pot da întotdeauna acelasi fel de disciplină fiecăruia. Există diferite calităti ale mintii si ar trebui studiate cu rugăciune ca să poată fi modelate astfel încât să îndeplinească obiectivul destinat de Dumnezeu. (Good health, iulie, 1880) Mame, . . . luati-vă timp să vă cunoasteti copiii. Studiati-le natura si temperamentul ca să stiti în ce fel să lucrati cu ei. Unii au nevoie de mai multă atentie decât altii. (R&H. 9 iulie, 1901)
Lucrând cu copii nepromitători. - Sunt unii copii care au nevoie de mai multă disciplină răbdătoare si instruire binevoitoare decât altii. Ei au primit ca mostenire trăsături de caracter defectuoase si din cauza aceasta au nevoie de mai multă milă si iubire. Prin muncă stăruitoare, acesti copii neascultători pot fi pregătiti pentru un loc în lucrarea Maestrului. Ei s-ar putea să aibă puteri nedezvoltate care, odată trezite, îi vor face în stare s-o ia cu mult înaintea acelora de la care se astepta mai mult. Dacă aveti copii cu temperamente ciudate, nu lăsati ca, din cauza aceasta, răul descurajării să apese asupra vietii lor. . . . Ajutati-i, manifestând răbdare si compasiune. Întăriti-i să biruiască defectele caracterului lor, spunându-le cuvinte iubitoare si manifestând bunătate. (CT. p. 115, 116)
Poti instrui mai mult decât crezi. - Imediat ce mama ajunge să-L iubească pe Isus, va dori să-si educe copiii pentru El. Poti educa firea copiilor din primii lor ani, cu mult mai mult decât crezi. Acel Nume scump al lui Isus ar trebui să fie un cuvânt familiar. (MS. 17, 1893)
Intercer
AZS-Romania
UNIUNEA ROMANA
